2010年南海区信息技术期未考教学建议、改进措施或反思：

1：以后加强对学生理论的培训与考核，继续强化基础知识的掌握，着重加强对偏难知识点的讲解与巩固，加强对学生信息技术语言的培养。

2：要加强对学生考风考纪建设，特别是对考试重视的态度的要求要强化，做好考前复习，因为信息技术为非高考科目，所以学生对考试思想上不重视。因此要形成“加强思想动员”-“认真复习”-“认真备考”-“严肃考试组织”-“严格进行适量的补考”等制度性建设与落实，里水高中对于信息技术学科的考试，尽管学校里没有统一安排，但整个科组全体老师思想上都高度重视，形成了一套“复习”-“考试”-“补考”-“动员”-“评价”等行之有效的组织制度。有力保证了考试进行。

3：要继续完善教学管理，努力提高课堂教学质量，多想办法提高学生上课的积极性。

如（1）要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学；（2）抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步；（3）平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练；（4）注重平时知识的积累，加强课内外的融合。教师不要局限课堂教学，要注重知识的拓展和延伸，注重知识的运用，让学生在生活中去学，去用，使学生的个性能真正得以发展。

4:作品考核成绩计入期末成绩,评分主客性强，管理有待完善；作品主题还需更丰富多彩些。

5、要完善学生成绩的评价体系，加强评价手段科学性与高效性研究；通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。

6、完善补考制度，适量的补考名额， 有利学生对信息技术学科的重视，有利信息技术课堂的教学管理工作，以引导信息技术教学的良好学风、教风，激发学生进一步重视学习信息技术课，鞭挞一些后进生，特别是一些在初中就形成信息技术考核可有可无的观念的学生。

7、因网络平台首次应用进行于考试，组织学生注册及考试过程的组织需注意管理与规范性。在进行网上理论考试过程中，个别考生有违纪倾向，以后考试需更加严肃纪律，加大处罚力度。